在澳门金沙官方网的中学课程

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“我一直是国际文凭的支持者。这是一个深思熟虑的,真正智力课程具有异常高的诚信度和连通性。没有其他课程的任何地方,做既教育学生和激励一个真实的优越工作基础广泛的对学习的热爱。” - 威廉沙恩,本科招生办主任,范德比尔特大学

什么是中年计划?

在IB中学项目(MYP)通过10专为11和16年级6岁的学生在IB中学项目提供学术挑战和发展生活技能拨出这个年龄组。该方案模特表演的国际教育的整体框架,通过学习促进跨学科的理解超越传统学科界限。通过中学项目,我们的学生成为独立的学习者,谁能够识别学科和外部世界之间的关系,适应新情况,解决现实生活,现实世界的问题。

中学项目是学习
•以学生为中心
•在固定的概念
•嵌入相关的全球环境
•发展的教学方法和学习
•促进负责任的行动和服务学习
•促进自主项目

内和跨学科的专业

理解概念

概念的理解是通过学科的专业的中年和文凭课程开发。基于概念的学习侧重于具有内和跨学科领域的相关组织强大的思想。他们超越国家和文化的界限,有利于整合学习,加上连贯性的课程,加深学科的了解,构建学生的能力与复杂的想法搞,让学习新环境的转移。

在中学项目课程

中学项目(MYP)被设计成一个连贯和综合性的课程框架,从11岁的学生提供的学术挑战和发展生活技能为16(IB)


在澳门金沙官方网课程设置的是与IB的预期编写,授课,并评估课程对准的知识,概念和技能学校开发的框架。我们系统地审查,制定和每个学科组内完善我们的课程。通过逆向课程设计,我们保证我们的学生已经很好地用于DP课程的严谨准备。  

中学项目,教学和学习组织成八个学科组。关于每个个体对象组的更多信息,请参阅以下中学项目主题内裤。
●    语言和文献(英文)
●    语言采集(法语或西班牙语)
●    个人和社会(人文)
●    科学
●    数学
●    设计
●    艺术(视觉和表演)
●    体育与健康教育

在第六,第七和第八年级,学生参加8个疗程,一个从每个学科组。在9年级和10,学生们继续他们的语言和文学,语言习得,个人和社会,科学和数学研究。此外,学生选择从设计,艺术,体育与健康教育中的一个或两个疗程。

在整个课程中,学生还将通过跨学科的单位体验事物之间的联系。

约的每个个体对象的基团的更多信息,请参阅MYP被摄体内裤之上。

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IB MYP核心

在中学项目在沙漠的核心是学校和IB的使命与方法来学习技能国际文凭学习者在一起。的方法来学习技能(一般的技能,帮助学生“学会学习”)的工作重点是帮助学生发展自我的知识和技能,他们需要享受学习的一生。学生们将探讨这样的问题:我如何学得最好?我怎么知道?和我怎样交流自己的见解?学生学会观察自己的学习风格,包括他们在小组是如何工作的,沟通思想,认为自己和与他人的互动,以及他们的信息素养水平。学习方法方面的技能在各个层次中的每个类地址,并且还集中我们的咨询方案。

服务为行动

服务于本地和全球社区学习。在澳门金沙官方网,促进与服务(爪)意识计划地址服务为行动的要求。

个人项目

个人项目是高潮中年项目(MYP)项目。这是一个为期一年的项目,在第四季度推出9级,并在第三季度结束在10年级结束。在项目中,学生申请,他们已经在整个中学项目计划同时制定了个人利益获得的知识和技能。学生的顾问,也是学生的个人项目主管和学生在咨询接受整个个人项目进程的支持。项目评估针对四个具体的个人项目评估标准:调查,规划,采取行动,并反映。个人项目成绩的外部验证是强制要求所有中学项目学校,每年的IB温和派所有中学项目计划个人项目的样本。在澳门金沙官方网,学生将被授予合格或不合格其项目被记录在学生的成绩单。 

个人项目有三个组成部分: 

  • 一个个人项目的产品或成果

  • 一个过程日志记录学生的产品或结果的查询和执行

  • 一个个人项目报告,说明做了什么,学会

评估MYP

评估起着学习过程中的重要作用中学项目和中学项目评估的最重要的目的是支持和鼓励学生学习。中学项目评估模型是标准相关的和不同的标准由IB对于每个受试者组开发的。评估对学生的标准是有用的,因为学生试图什么需要做的事情,以达到较高水平之前的工作知道。它也帮助教师澄清和表达他们的方式,学生可以了解作业的期望。这种模式的优势在于,学生评估他们能做什么,而不是排名反目成仇。学生接受基于标准的等级描述他们的表现反馈。两个及总结评估是在澳门金沙官方网使用和评估是通过我们的在线记录和报告制度“managebac”沟通。有关中学项目评估的更多信息,请参阅我们的 评估政策.

 

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